Rola pedagoga w dokonywaniu ewaluacji indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego IPET oraz okresowej wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia OWOPFU dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Rola pedagoga w dokonywaniu ewaluacji indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego IPET oraz okresowej wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia OWOPFU dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Przebieg spotkania: 1. Podstawy prawne wykonywanych czynności. 2. Spotkanie online. 3. Terminowość spotkań. 4. Kolejność wykonywanych czynności. 5. Częstotliwość spotkań zespołu. 6. Treści konieczne i dodatkowe zawarte w dokumentacji. 7. Zakres współdziałania szkoły z placówkami doskonalenia nauczycieli w rozumieniu § 6. 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej. 8. […]